• 标题：通过手指游戏，为孩子的数学启蒙之旅注入活力

标题：通过手指游戏，为孩子的数学启蒙之旅注入活力

众多小学家长不解：数学不就是简单的加减乘除，为何孩子却觉得难？

有的初中教师和家长认为，若小学数学逻辑未培养好，数感不佳，则影响数学成绩。

数感，一个略显陌生的词汇，却如美感之于美术，乐感之于音乐，语感之于语文，数学亦有数感。

数感，即关于数与数量、数量关系、运算结果估计的感悟。它帮助孩子理解数的意义，以数学视角看待世界，提升观察、理解和解决问题的能力。

那么，如何培养孩子的数感呢？

一、结合生活，让孩子在生活中感受数感。让孩子利用身边素材，理解数学的意义，建立数感。

如，坐车的时长、老虎的睡眠与寿命、电梯的载重人数和重量，或是家中生活用品的重量。

生活中的数学无处不在，简单的提及，或许能让孩子有不同感受。

二、在交流中形成数感。孩子在互相交流中，学习、借鉴，体会数的交流功能，丰富对数的感知。

三、在观察、比较中发展数感。通过比较大小、价格等，孩子学会比较、分析，发展数感。

数感的培养对孩子至关重要，可从幼儿园阶段开始，通过正确方法，孩子乐于接受，效果显著。

数学儿歌，是有效的工具，帮助孩子建立数感。

为何数学儿歌有效？

首先，数学是身边的故事，非抽象符号。

其次，亲子互动性强，增强亲子情感。

再者，数学儿歌简单易学，贴近生活，易于记忆。

推荐数学手指游戏，从简单到复杂，带孩子进入数学的世界。

简单的手指游戏，如“一个手指点点，两个手指减减…”等，适合小班孩子。

稍大的孩子可与父母玩拍手歌，如“你拍一，我拍一…”等。

中大班孩子对数字形状感兴趣，可唱数字形状的儿歌。

对于月份和钟表问题，也有相应的数学儿歌。

月份儿歌如“一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差…”

钟表儿歌涉及时针分针和大格小格，帮助孩子理解。

许多孩子为乘法口诀而困扰，其实小时候接触的儿歌就与乘法有关。

如“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿…”等，这些儿歌为乘法提供了初步印象。

数学儿歌和手指游戏结合，有效培养孩子的数感，让孩子在生活中感受数学，理解数学，开启数学启蒙。

跟着儿歌做手指游戏，带孩子体验数学魅力，培养数感和思维能力。