标题： 《小蝌蚪找妈妈》教案详解：探索成长与认亲之旅

教案内容：

一、引入

相信大家对《小蝌蚪找妈妈》这个故事并不陌生。今天，我们将通过这篇教案，一起重新探索这个经典故事，深入理解小蝌蚪的成长与认亲之旅。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，正确分辨“迎上去”、“追上去”、“游过去”的不同含义。
2. 能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力；鼓励学生大胆表演、质疑、想像、表达。
3. 情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙，培养环保意识。

三、教学重难点

重点：了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 难点：分角色朗读和表演。

四、教学过程

1. 图文对照，深入理解第二段

通过展示第二幅图，引导学生观察小蝌蚪的变化，并结合课文描述，让学生说出小蝌蚪遇见了谁，说了什么，怎样想的。特别要理解“长出了两条后腿”、“捕食”、“迎上去”的含义，以及鲤鱼妈妈所描述的青蛙的特征。

2. 讲读理解第三段

采用与第二段相同的学习方法，让学生试着说出第三段的内容，并理解“追上去”的含义。引导学生思考为什么小蝌蚪会错认乌龟为妈妈，并了解这其中的原因。

3. 学习理解四、五段

小组讨论，通过阅读四、五段，让学生了解到小蝌蚪是如何找到妈妈的，它们的妈妈是谁。同时，引导学生理解“游过去”与“迎上去”、“追上去”的不同之处，体会小蝌蚪找到妈妈时的心情。

4. 情感教育与引申

通过第五段的学习，让学生了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙，增强环保意识。

五、作业布置

有感情地朗读全文，加深理解和记忆。

六、板书设计

(此处展示板书设计图片)

通过本次教案的学习，我们希望能让学生深入理解《小蝌蚪找妈妈》这个故事，掌握其中的知识点，并培养学生的环保意识。